A对
B错
能力与知识、技能是完全不同的,它们之间没有联系。
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认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是()
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儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。
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在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()
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课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是()。
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教育与()相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
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儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()
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德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的()之间的矛盾。
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“大数据”时代,数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明()。 ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系 ③人为事物的联系是主观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展
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