在分数概念的教学中，为在不同层次上理解分数的意义，可以利用的模型有实物模型、面积模型和集合模型三种。

在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。

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在教学公约数与公倍数概念时，要注重渗透的集合思想是（） 

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关于概念教学的一般过程描述准确的是（）

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如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”？实施中的注意要点是什么？

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对计算机辅助教学这一概念的合理解释是（）

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方程及方程的解在小学数学概念分类中属于（）

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论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。

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在小学数学教学中圆面积公式的推导使用了（）

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在小学数学教学中选择教学方法时应依据哪些基本要求？

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