（）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。

皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。

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根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）

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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

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根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）

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2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：

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一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是（　）

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皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段，依次是（）

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弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期，分别是（）。

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赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。

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