有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。
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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
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桑代克认为学习的实质是（）。
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其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征，这类学习是（）。
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从知识掌握的实质上看，对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的（）
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学生动作技能的学习实质就是要提高（）
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简述学习的心理实质。
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简述有意义学习的实质与条件
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机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。
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