A认知失调理论
B人际关系平衡理论
C认知发展理论
D社会学习理论
简述维持有意注意的条件和方法。
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激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
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在糖类的氧化供能过程中,对维持神经系统正常功能发挥着重要作用的维生素是()。
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人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
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“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有()
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有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()
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测验的效度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。
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记忆是后续心理活动的资源准备。当需要的时候.记忆中的材料能够又快又好地再现出来,恰如其分,得心应手。这说明记忆具有()。
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“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有()功能。
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