A对
B错
()即监控性的学习策略,主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。
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定式这种心理现象在我们学习生活和工作中起着消极的作用。
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简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
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在学生自我教育的发展过程中,()起着根本性的作用。
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在教学过程中,正确处理好教与学的关系,既发挥教育者的主导作用,又充分调动学习者的积极性,把两者很好地结合起来,体现的教学原则是()。
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资源管理策略有助于学生适应自己的学习需要,是辅助学生管理可用资源的策略,对学生的动机有重要的作用。以下不属于资源管理策略的是()。
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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的,由学习和教学过程这两个交织在一起。
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元认知策略的三个方面是相对独立的工作。
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小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆,例如m像两个门洞,h像一把小椅子。这种学习策略属于()。
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