古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。

罗马帝国时期政府对教育的监督（）。

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古代共和时期的罗马教育中，7--12岁的男女儿童进入初级学校接受初等教育；儿童受完初等教育后，贵族和富家的孩子便进入文法学校接受中等教育；儿童在文法学校学习后，准备担任公职的贵族子弟就进入修辞学校接受高等教育。

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共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。

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一般认为，罗马教育是（）教育的继续，只是到了帝国时期才有新的认识。

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拿破仑于1806年的《关于创办帝国大学的法令》，逐渐建立起了中央集权制的教育领导体制。其中（）是拿破仑时期教育的突出特点。

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帝国时期，德国的实科学校以（）为主。

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帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。

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古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。

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西欧“文艺复兴”运动时期的教育是古希腊、罗马教育传统的复兴。

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