有的学生比较活泼好动，能积极回答老师的提问；有的则喜欢安静，不主动举手回答问题。这些属于一个人的（）。

有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（）

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上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后，老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室，确保大家按时上课提出表扬，再问他：“有些问题留课后我们一起解决，好吗？”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于（）

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为什么有些中学生会跟老师“顶嘴”？

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老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。

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李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。

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学生希望通过努力学习得到父母、老师的认可与赞赏。这是马斯洛需求层次中的（）

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公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。

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张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。

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万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是（）。

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