老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。

张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循（）原则。

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有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（）

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畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（）

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严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（）

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李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）。

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帮助学生正确处理家庭关系，尊重和体谅父母，能分担父母的忧愁，与父母分享快乐，这是（）的主要内容。

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学生希望通过努力学习得到父母、老师的认可与赞赏。这是马斯洛需求层次中的（）

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美国的卢安约翰逊认为（）是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。

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能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）

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