幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了（）。

主题活动打破了（）的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。

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幼儿在五大领域学习中，各方面的内容都应包含（）等多方面的学习。

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评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（）

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（）指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性，从而更好地推动教育事业向前发展。

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教育要促进幼儿的全部发展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时发展。

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提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是（）。

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学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）

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幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）

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在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。

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