（）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。

间接培训费用除了受训人员的工资外，还包括由于培训而带来的机会成本和（）

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（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。

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培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

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培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。

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从心理测验的角度看，在人员选拔中，认知能力、个性和（）与工作的关系最为密切。

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（）又称教练法，实习法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法

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了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。

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受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（）

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在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，因为大量研究发现，这三种心理特征与工作的关系最为密切。

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