幼儿园的课程与教学应该以（）

与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）

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整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

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幼儿园的教学大纲应该具有（）。

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幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。

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如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。

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研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

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“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。

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幼儿园教育应该以（）为基本活动。

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幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。

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