幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

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幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。

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幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。

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幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。（）

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哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展？（）

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整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

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幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

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所谓（），是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

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“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。

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