判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
幼儿园课程评价的目的有两方面:第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而得知评价课程是否符合教育目的和适合幼儿。
相似试题
从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）
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幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。
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在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。
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幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（）
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如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。
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下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则？（）
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幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
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哪种课程内容的方式有利于幼儿直接经验的发展？（）
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幼儿园的课程与教学应该以（）
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