A保罗·朗格朗
B罗杰斯
C索尔蒂斯
D布鲁纳
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()
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在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()
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教育"生物起源说"的代表人物是()
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教育“生物起源说”的代表人物是()
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对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是()
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有关学校思想品德()的理论,是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。
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杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。
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杜威是现代主义教育理论的代表,他提出了“新三中心”的教育观点,“新三中心”是指()。
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简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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