A博比特
B泰勒
C斯滕豪格
D杜威
美国的教育家()认为,儿童应该“从做中学(Learning from doing)”。
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简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式:
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美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式?
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美国著名哲学家和教育家()提出了“儿童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
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美国小学一般不大重视天才儿童的教育,认为初等教育是(),是为了培养合格的公民。
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美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于()
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美国著名哲学家和教育家杜威认为,儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的,由此他提出()的观点,并把它作为教学理论的中心环节。
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美国著名哲学家和教育家杜威认为,儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的,由此他提出()的观点,并把它作为教学理论的中心环节。
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马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
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