A自学型
B任务型
本课程倡导()的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、()等方式,实现任务的目标,感受成功。
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本课程倡导完全放手的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。
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《英语课程标准》倡导(),倡导学生积极参与教学过程。
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在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中,()是最重要的因素。
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教师在教学中应关注学生的情感态度,是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素()
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狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统的接受性学习。
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在设计“任务型”教学活动时,教师可以忽视的是:()
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要尽量让学生在()中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
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