人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。

科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（）为指向的关于高等教育目的的主张。

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以赫尔巴特为代表的传统派教育所主张的“旧三中心”教师中心、教材中心和（）

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文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。

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教育人道主义要求教师和学生都应当具有（）

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主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

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洪堡主张教育的最终目的是培养（）。

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个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。

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在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。

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“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。

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