高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的()进行考核,考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
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()是高校整个教学过程中的最后一个基本环节,是整个教学过程的总结。
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学生无故缺课累计超过该科教学时数()者,不得参加本门课的考核。
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()是在社会实践中进行教学活动的组织形式。
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()是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。
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在教师道德修养的过程中,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有()。
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高校对教师职业道德进行考核的形式主要有()。
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高等学校对教师、管理人员、教辅人员及其他专业技术人员进行考核。以下不属于考核内容的是()。
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与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价。
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