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奖惩性教师管理的结果是强迫()发展性教师管理的结果是共同认可。

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答案解析

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  • 奖惩性教师管理的类型是注重结果,发展性教师管理的类型是注重()。

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  • 惩奖性教师管理的结果是强迫();发展性教师管理的结果是共同认可。

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  • 惩奖性教师管理的目的是绩效管理;发展性教师管理的目的是专业()。

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  • 惩奖性教师管理的主体是()主体;发展性教师管理的主体是多元主体。

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  • 惩奖性教师管理的功能是()选拔;发展性教师管理的功能是共同进步

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  • 发展性教师管理的好处是()。

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  • 发展性教师管理的弊端是()。

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  • 惩奖性教师管理的弊端是()。

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  • 惩奖性教师管理的好处是()。

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