填空题

奖惩性教师管理的类型是注重结果,发展性教师管理的类型是注重()。

正确答案

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答案解析

相似试题
  • 奖惩性教师管理的结果是强迫()发展性教师管理的结果是共同认可。

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  • 惩奖性教师管理的结果是强迫();发展性教师管理的结果是共同认可。

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  • 惩奖性教师管理的目的是绩效管理;发展性教师管理的目的是专业()。

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  • 惩奖性教师管理的主体是()主体;发展性教师管理的主体是多元主体。

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  • 惩奖性教师管理的功能是()选拔;发展性教师管理的功能是共同进步

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  • 《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。

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  • “注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果,更要注重讲清解决问题的思维过程()

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  • 发展性教师管理的好处是()。

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  • 发展性教师管理的弊端是()。

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