在弗洛依德的人格动力结构中，受快乐原则支配的部分是（）

弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分、其活动遵循现实原则的是（）

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弗洛伊德认为，在人格发展过程中，（）和（）是人格的控制系统。

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弗洛依德研究的本能主要有两种，一种是（）的本能，另一种是（）的本能。

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在弗洛伊德的理论中，超我包括两个部分：一是（），一是（）。

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品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）

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（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。

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弗洛伊德认为，超我包括（）和自我理想两个部分。

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按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是（）

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论述渐进分化和综合贯通原则在教学中的运用。

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