A个人的身心状态
B外界环境
C他人操作的有关信息
D先前的观念或因果图式
E自我知觉
维纳将成败归因理论从三个维度划分为:();又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为四个因素:()。
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在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。
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根据韦纳的归因理论,影响成败期望变化的归因维度是()。
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通常,将行为成败的原因归为外部和不可控的因素,可使个体的行为动机()。
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根据维纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()
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根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。
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某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于()。
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将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是()。
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学习迁移受到许多因素影响,它们是()
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