A接受学习
B发现学习
C机械学习
D有意义学习
奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为()
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奥苏伯尔根据学习进行的方式,将学习分为()。
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美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。
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奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为()
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奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()
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奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度,将知识学习分为()
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根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。
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奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()
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奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。
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