教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。

课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）

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教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。

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在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。

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讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。（）

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影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。

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有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）

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乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。

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教师可以从哪些方面进行有效教学反思？

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教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？

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