单选题
A学习期待
B学习目标
C学习效能感
D学习策略
正确答案
答案解析
学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）
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学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
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小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）
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最有利于学习效果提高的动机水平是（）。
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为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。
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在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是（），它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
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个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向，被称为（）。
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小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。
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