第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。

第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。

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教学活动的四大环节包括：总体设计、教材编写、课堂教学和（）。

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对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。

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对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

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（）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。

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请简述第二语言教材编写的基本原则。

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简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。

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教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

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“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是（），即只针对语言训练。

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