由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（）。

学校为适应飞速发展的社会变革和科技进步而开发新兴的专题或学科领域，属于课程新编活动。

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学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合、重组与提升。

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在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。

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关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。

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简述学科课程与活动课程的区别。

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下列哪一时期，多数学科初步形成了自己的逻辑体系？（）

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在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。

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任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。

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从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。

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