教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。

生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的（）。

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教育的生物起源论的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和（）

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教育的生物起源论的代表人物是（）。

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教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）

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教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

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受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的，也是所有的宗教所持的教育起源观点是（）

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心理起源论的提出者是美国学者（）

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（）的错误在于仅仅从个人的无意识的模仿来解释教育的起源，把教育的起源置于无意识的心理基础上。

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教育的劳动起源论的代表是（）

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