所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。

演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。

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演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的（）原则。

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教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

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为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）

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下列有关实验演示的描述中，正确的是（）

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按照卡耐基培训中心对演示过程的概括，一个完整的演示基本上包括有（）。

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使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。

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媒体演示的重点是（）。

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演示技能的核心要素是（）。

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