教育如何才能适应知识经济时代的需要?
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知识经济时代的教育有什么作用?
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早在1938年,美国著名创造学家()就提出了“头脑风暴法”。
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多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
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"经济合作和开发组织"对知识经济的内涵作了界定,并将其区分为()
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发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“()”的理论提出的一种教学方法。
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我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为()取向,这种转型有赖于教师的课程领导。
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我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向,这种转型有赖于教师的课程领导。
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教学理念是人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求,对于教学活动的指导思想目的和作用等问题的认识。
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