文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七艺”课程以作为培养圣职者不可或缺的辅助手段。
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古罗马前期家长制、小农经济和战备要求,决定了这时期罗马的教育实施一种()的家庭教育。
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()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。
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()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。
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共和时期,古罗马学前教育的主要场所是()。
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古罗马时期的美学家贺拉斯提出()
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古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是()。
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古罗马时期的高等教育,以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。
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罗马帝国时期政府对教育的监督()。
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