模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

什么是冲击疗法、差别强化法、塑造法、代币制法、厌恶疗法、自我控制疗法、模仿法？并说明各自操作程序

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儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。

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模仿的意义主要有，模仿是学习的基础、模仿具有一定的适应作用和（）

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缪勒氏拟态是模仿者和被模仿者皆不可食，下列属于缪勒氏拟态的是（）

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简述模仿的含义（或如何理解模仿）。

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模仿可以分为自发的模仿和：（）

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以下哪个不是《模仿律》一书中提出的模仿的规律（）？

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心理学家认为：简单的模仿是（）的倾向，而复杂的模仿包括对模仿对象的（）和（），这些认识和理解是（）的。

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模仿也是一种学习行为，是一个动物模仿另一个动物，间接获得（）的学习行为。

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