A第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁
B第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖
C第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度
D第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是()
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以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3-4年级)“口语交际”和“综合性学习”的要求,不正确的一项是()
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《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
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《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?
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《义务教育语文课程标准》(2011版)》第二学段对口语交际提出了四项目标,以下哪一项是不确切的()。
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关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?
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《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据()、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。
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