《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
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《义务教育语文课程标准》（2011版）》第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一项是不确切的（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文性质的定义：语文是最重要的（），是（）的重要组成部分。（）的统一，是语文课程的基本特点。
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根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）
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以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（）
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以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）“口语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（）
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关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。
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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？
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语文课程标准第二阶段（3～4年级）对综合性学习提出了哪些目标要求？
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