教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。
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上课开始时,教师明确告诉学生学习目标,将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息,对所教内容()。
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班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
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在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要完成这一目,预先必须具备哪些能力)?”一直追问到()为止。
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教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些?
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学生喜欢的教师特征。
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分配学生座位时,教师最值得关心的是()
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教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()
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