结课的主要构成有（）

从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。

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教学结课的原则：目的性原则；（）原则；及时性原则；（）原则；巩固性原则。

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不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）

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一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）

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课堂教学中常用的结课方法有（）

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教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。

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教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。

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从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。

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结课中使用最为普遍的环节是（）

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