教学目标一般分为（）。

教学活动中，反悔方式一般分为（）。

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教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

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赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。

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教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。

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从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。

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课程目标一般包括：（）。

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教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。

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教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。

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试论现代教学过程的主要教学策略。

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