初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）

按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。

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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。

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皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

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按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.

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试述初中生思维发展的特点。

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皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）。

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皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。

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皮亚杰认为出生至1岁半、2岁儿童思维的发展处在（）。

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初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）

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