“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是（）
单选题查看答案
在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
判断题查看答案
下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。
简答题查看答案
变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。
单选题查看答案
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。
单选题查看答案
提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）
单选题查看答案
提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）
单选题查看答案
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
单选题查看答案
学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。
单选题查看答案