观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。

口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。

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听故事进行口语交际，需要（）。

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创设情境进行口语交际应注意（）。

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口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。

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口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

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口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。

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口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

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口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

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