学生质的规定性是以（）为主。

学生的质的规定性是（）。

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教学过程中，学生掌握知识是（）为主。

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按照法律规则为主体规定行为模式的不同方式，可以把法律规则分为（）。

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下面哪一项不是质的研究特征（）。

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学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。

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为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（ ）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是 （ ）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音 。（3）课程可以分为（ ），新课程改革在小学阶段（ ）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主 ；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。

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重在培养学生道德行为习惯的是（）。

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学生运用知识的主要目的在于（）。

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学生运用知识的重要目的在于（）。

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