个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

（）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。

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（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

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不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）

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处于一定地位的个体，依据社会对他提出的要求，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式是（）。

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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。

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将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。

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对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

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