A柏拉图
B皮亚杰
C格塞尔
D洛克
提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )
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“成熟势力说”的创始人是()
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提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是()
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前苏联心理学家()认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。
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前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是“()”。
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提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是()。
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第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()
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维果茨基提出()理论,认为儿童与高水平的伙伴合作,能表现潜在的发展水平。
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维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态,他认为教学应走在儿童发展的前面。
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