下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）

下列表述中，不属于导入的功能的是（）

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下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）

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教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）

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诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。

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课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的（）

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在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）

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教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同。为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。

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课堂观察的策略有（）

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课堂观察的意义体现在（）

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