在列方程解实际问题的教学中,应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。
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数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。
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对小学数学练习的可逆改编是指交换已知条件和所求问题的位置。
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一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指()
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结合小学数学教学实际,论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
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数学问题一般由()构成。
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举例说明数学问题的结构(波利亚、奥加涅相)。
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对小学数学练习的情境改编是指变换实际问题的情境内容,使学生透过不同的现实情境,抽象出不同的数学模型。
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简述解决问题在数学教育中的价值,小学数学开放题的价值、教学模式有哪些?
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