语言领域中，听与说的目标（）。
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教师应如何帮助幼儿提高听与说的能力？
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口语交际教学的主要特点是（）。
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小学口语交际教学的主要实施策略有（）
突显学生主体性的口语交际教学的主要类型（）。
口语交际活动的特点主要有（）、（）、（）、适应性、灵活性和通俗性。
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口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将（）
小学语文口语交际教学的停滞期是（）
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