口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。

口语交际教学的主要特点是（）。

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构建口语交际教学序列的根本依据是（）

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口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将（）

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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

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小学语文口语交际教学的停滞期是（）

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口语交际教学应注意哪些问题？

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小学口语交际教学的主要实施策略有（）

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口语交际教学有什么意义？

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