提倡发现学习的心理学家是（）

当代美国认知说的代表人物是：（），是发现学习的提倡者。

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提倡发现法教学的课程理论是（）。

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布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。

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提出观察学习的心理学家是（）。

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根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。

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格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）

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强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。

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（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。

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学习的心理学涵义是什么？

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