体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。

1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）

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体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

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认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）

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在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。

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学前儿童音乐教育的媒介是（）。

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幼儿园音乐教育的外部环境是（）、（）。

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在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）

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学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。

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开展音乐教育活动的第一步骤是（）

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